21世纪教育的发展趋势将是终身教育，这已成为国内外教育学家的共识。作为成人高校，义不容辞地承担着继续教育和终身教育的重任，如何办出特色，乃教育界面临的全新课题。北京经济管理干部学院，原本是一所普普通通的成人高校，但在20年的时间里，报考和招生人数迅速增加，成为一所具有万人规模的高等学府，培养、培训了大批高层次经济管理人才，引起教育界和社会各界的广泛好评。
学院创建之初，既没有固定校舍，又缺少高水平师资，只能边建设边办学。学院在简易楼里举办厂长经理岗位培训班，开办中瑞综合管理研究班，组织多形式、多层次、多内容的短期适应性培训。经济的快速发展，为学院创造了良好的发展机遇。九十年代，学院及时调整了办学布局，与企业和北京区县政府合作办学，形成以院本部为中心，辐射型的办学格局。学院突出办学重点，形成学历教育、岗位培训、短期培训、国际培训、语言培训和党校教育六位一体，相互融合、综合发展的特色办学体系，较好地满足了社会对经济管理人才的需求。
学院发挥优势，将高层工商管理培训的部分教学内容融入学历教育，促进专业改造和学科建设；将国外先进的管理经验和案例教学法引入课堂，促进学历教育教学内容、教学方法的改革；将中外企业家请进学校，促进国内外信息交流，拓展教学内容。学院受国家经贸委委托，举办全国1000户重点企业领导人员上工商管理培训班、全国工商管理培训师资研讨班等，全面开展对全国和北京市各类大中型企业的高中级工商管理培训，年培训规模在8000人次以上。
北京经济管理干部学院院长方富楼告诉记者，瞄准社会、行业、企业脉博，对症下药，让培训所授课程解渴、管用，是学院一贯的办学思想。近年来，学院对社会需求做广泛深入调查研究，将16个专业的教学计划进行全面修订，对50多门课的教学大纲进行重新编写，建立了16门主开课的试题库，自编了一批适用教材。对高层次岗位培训班的教学组织形式进行了改革，做到讲授、自学、研讨、交流相结合，高级工商管理培训逐渐向国际上的案例教学过渡，增强了学习的针对性和有效性，提高了培训的质量和效果。一位大型国企的副总经理在结业论文中联系自己分管的近4万人、多个企业的实际，用学到的“虚拟企业”的原理并借鉴邯钢“成本倒逼机制”经验的启示，提出了10条改革思路与建议。一年后学院去回访，他的许多建议已付诸实施，有的企业已走出困境。江西一位集团的执行副总裁学习了“财务报告分析”方法，再度审查集团公司与美国一家公司的谈判文件，发现外方方案中存在严重问题，使企业避免了一笔巨大损失。
学院教师还经常有的放矢地为中小、危困企业分析现状，找出症结，排忧解难；为北京郊区县的乡村、学校上科普、扶贫课，深受干部、职工和乡亲们的欢迎。如今，学院被批准为全国重点企业管理人员工商管理培训、全国经济、财会系统专业技术职称考试资格、全国计算机等级考试资格院校和北京市成人高校财会学科师资研修中心校、北京市工业经济管理中高层次紧缺人才培训中心及接受外国留学生资格院校。
据方富楼院长介绍，建院以来，学院共培训各级各类经济管理干部10万余人次；通过与瑞典、美国、澳大利亚、日本和联合国有关组织长期合作，培养外向型经济管理人才6000余人，目前，学院每年各级各类培训规模在1万人次以上。学院已初步形成了成人教育与普通教育相衔接，学历教育与岗位培训相渗透，国内教育与国际教育相交融，继续教育与职前教育互补、学校与企业合作，富有时代特征、符合素质教育要求的管理体制和办学机制。学院已成为北京乃至全国培养高层次经营管理人才、高新技术企业经营管理人才的重要基地。
